إن التطور في ميدان الحواسيب وتقنية المعلومات سريع ومذهل ، وهذه التقنية الحديثة قد فرضت واقعاً جديداً على المفهومات التربوية كاملة  من تطوير للتربية والتعليم ، وإحداث تغييرات جذرية في طرق التدريس، مما حدا بمدارس مدينة الملك عبد العزيز إلى بذل غاية الجهد لتكون المدرسة الإلكترونية  والتي توظف الحاسب وتقنية المعلومات في خدمة المجال التربوي والتعليمي .

* دواعي توظيف الحاسب وتقنية المعلومات في المدرسة :

      1-تضخم المواد التعليمية .
        2-عجز الوسائل التقليدية .
      3-المحاكاة ( تكرار السلوك لظاهرة ما في الطبيعة يصعب أو يستحيل تنفيذها في حجرة الدارسة ) .
      4-التعلم التفاعلي الايجابي .
      5-زيادة فاعلية التعليم 

* الأهداف التفصيلية :

      1- إعداد الطالب وتأهلية في بيئة متطورة تقنياً .

      2- تنمية مهارات الطالب في البحث عن المعلومات وتحليلها بجهود ذاتية للتعلم .

      3- نشر الثقافة الحاسوبية في المدرسة بتكوين مجتمع معلوماتي .

      4- الإسهام في تطوير أساليب التدريس المتبعة ، وتفعيل الأساليب المعتمدة على التقنية المعلوماتية .

      5- تنمية مهارات المعلمين على دمج التقنية المعلوماتية مع المنهج الدارسي .

* التجهيزات التقنية للمدرسة :

1- تجهيزيات الصف :

- جهاز حاسب متعدد الوسائط للمعلم .

- خمسة أجهزة حاسب آلي متعددة الوسائط لمجموعات الطلاب التعليمية .

- نقاط شبكة .

- طابعة ملونة / ليزر .

- ماسح ضوئي .

- أداة عرض حاسوبية DATE SHOW

- جهاز وكاميرا فيديو .

- برامج تطبيقية وتعليمية وبرامج تشغيل الشبكات .

- لوا قط سلكية ولاسلكية .

- وسائل تعليمية .

- منصات إلقاء .

- فرش الفصول وتجهيزها بالمقاعد والألعاب وترتيب حدائقها .

 

2- معمل الحاسب ( الفصول الذكية ) :

- (21) جهاز حاسب آلي ذات وسائط متعددة .

- مزود شبكة مع التوصيلات والموزع والبرامج اللازمة .

- (4) طابعات ليزر وطابعة ملون .

- ماسح ضوئي .

- برامج تطبيقية وبرامج تعليمية وموسوعية .

- مودم وخط هاتفي .

 

3- الفصول الذكية :

وهي معمل حاسب آلي بمواصفات علية يستخدم للتدريب وتدريس المواد الدراسية ، بحيث يسهل عملية التعليم والتعلم . ويمكن من خلال جهاز المعلم في معمل الفصول الذكية القيام بمايلي :

- التحكم بشاشات الطلاب .

- تعميم شاشة المعلم على جميع شاشات الطلاب في المعمل .

- نقل شاشات الطلاب إلى شاشة طالب آخر أو تعميم شاشة  الطال على جميع شاشات الطلاب .

يكن للمعلم متابعة شاشات الطلاب أو مجموعة محدد من الشاشات .

 

تصور عام للشبكة في المدرسة

4- مجالات توظيف الحاسب وتقنية المعلومات في عملية التعليم والتعلم :

- الإدارة المدرسية : ويمثل الحاسب ركن أساسي في ضبط سجلات الطلاب والتواصل بين منسوبي داخل المدرسة وكذلك التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور من خلال نظام الإدارة المدرسية School Managemet System   .

- الفصل :

1- المعلم :

- يقوم المعلم بإعداد درس ما بواسطة أحد برامج معالجة النصوص أو برامج العرض أو برامج تصميم الصفحات ، ثم عرضه في معمل الحاسب الآلي يإستخدام تقنية الفصول الذكية .

- عرض البرامج التعليمة والثقافية والموسوعية .

- عرض بعض مواقع الإنترنت المفيدة التي يتم تخزينها في جهاز الخادم .

- إجراء اختبارات تقويمية للطلاب ومتابعة نتائجها .

- متابعة نشاطات الطلاب داخل المعمل في أثناء الدرس .

2- الطالب :

- التعليم الذاتي عن طريق تصفح المواقع والبرامج التعليمة المخزنة في جهاز الخادم  .

- عرض الواجبات والمشاريع التعليمية .

- التواصل مع المعلم أو الطالب أو مجموعة من الطلاب بشكل إنفرادي عن طريق الحاسب الآلي لتحقيق أهداف تعليمية .

 

3- التعلم التعاوني : ويمثل الحاسب رافداً أساسياً في عمل المجموعات التعاونية سواء في الحصول على المعلومات أو عرضها بإستخدام البرمجيات المتاحة ضمن برامج الحاسب والوسائط المتعددة .

 

3- التعلم التشاركي : وتمثل الوسائط المتعددة والشبكة الداخلية وشبكة الانترنت الوسيط في العمل التشاركي بين المجموعات الداخلية وشبكة الانترنت الوسيط في العمل التشاركي بين المجموعات خارج المدرسة للعمل على مشاريع جماعية

 

4- مراكز مصادر التعلم : آلية العمل في مراكز مصادر التعلم تتطلب اتباع الطريقتين التاليتين والدمج ببينهما :

الطريقة الأولى : الاستفادة من مركز مصادر التعلم  بتنفيذ كل معلم حصة كل أسبوع في المركز وتتعمد هذه الحصة على أساليب التعلم بالمجموعات  .

الطريقة الثانية : الاستفادة من مركز مصادر التعلم بترك الحرية للطلاب بالرجوع إلى مركز مصادر التعلم خارج وقت الحصة ، وتنفيذ المشاريع الفردية ثم تعرض وتناقش في الفصول الذ

 

وزارة التربية والتعليم الإدارة العامة للتربية والتعليم مدارس مدينة الملك عبدالعزيز هاتف / 4813821